Bilingvní přírodopis v praxi: Objevujeme, zkoumáme, tvoříme

V posledních týdnech se žáci bilingvního přírodopisu učili především prostřednictvím praktických aktivit, které jim pomáhají lépe porozumět probíraným tématům a rozvíjet přírodovědné dovednosti.
Žáci třídy 8.B se věnovali lidské dýchací soustavě. Součástí výuky byla tvorba 3D modelů plic, díky nimž si mohli názorně ověřit princip fungování nádechu a výdechu. Na téma navázalo také pozorování preparátů lidského těla pod mikroskopem, které žákům umožnilo nahlédnout do struktur, o nichž se běžně učí pouze z učebnic.
Třída 6.B se vydala do fascinujícího světa členovců (Arthropods), nejpočetnější skupiny živočichů na Zemi. Žáci pracovali s různými aktivitami, vytvářeli tematické lapbooky a během mikroskopování pozorovali například složené oči hmyzu, křídla a další části těla členovců. Díky tomu mohli propojit teoretické znalosti s přímým pozorováním skutečných preparátů.
Bilingvní přírodopis na naší škole propojuje výuku přírodních věd s anglickým jazykem a klade důraz na badatelsky orientovanou výuku. Praktické činnosti rozvíjejí nejen znalosti žáků, ale také jejich zvídavost, pozorovací schopnosti, kritické myšlení, spolupráci a schopnost samostatně objevovat souvislosti v přírodě.